一般來說，培訓學校主要功能區(qū)域的劃分不外乎以下幾個：前臺大廳、教室、休息區(qū)域。今天我們就以戴氏教育培訓學校為例，看看流量型培訓學校功能區(qū)域的裝修設計：

1.前臺大廳：

前臺大廳的位置，幾乎相當于內部臉面擔當?shù)奈恢茫渲匾晕乙膊辉俣嘤噘樖觯嘈糯蠹叶级Ｒ源魇辖逃秊槔覀儗⑶芭_區(qū)域設計成了開放式，比較于傳統(tǒng)背景墻的設計更大膽，前衛(wèi)，讓空間更加寬敞靈動。希望客戶通過動線的引導直接進入空間之中，在這里可以休息也可以直接進入下一個空間，動線引導的作用舉足輕重。藍白撞色的搭配秉承了戴氏教育一貫的設計風格，又顯得輕松自然。

2.教室：

教室風格一般搭配學校主體設計風格，也可根據(jù)學生主體特殊性進行適當靈活修改，在這次的戴氏教育案例中，我們首先來看中學生的教室設計：我們希望為學員打造一個新型的課堂，傳統(tǒng)教室樣式，可能在一定程度上會引起學員反感，效果反而適得其反，故此設計師在色彩搭配上采用了淺藍色的視覺設計手法，搭配半開放式玻璃幕墻，視覺效果上更顯高級，一定程度上也可以幫助學員提高自我控制力。

小學生教室的設計：區(qū)別于中學生的教室，不僅在色彩上采有暖色調,更體現(xiàn)在墻面造型上,設計師主要根據(jù)學校所開的課程及針對的授課群體,在墻壁上張貼相關的課程掛圖或者一些墻面造型.也可在墻壁上寫上一些形象標語,讓小朋友們腦洞大開,思維更活躍。

3.休息區(qū)域：

除開放式前臺大廳中的休息設計，另外我們還將一部分休息區(qū)域放置于動線的直角轉換區(qū)域，此處既是學員休息、交流、溝通的場所，同時也是希望將空間的每一個區(qū)域都開發(fā)到極致，在此處學員之間可以相互學習，為學員打造一個積極學習的校園氛圍，同時讓家長在進入后可以感受到學校的實力與學校的學習氛圍。

今天以“戴氏教育培訓學校”為例，給大家簡單講了流量型培訓學校功能區(qū)域的裝修設計，主要講解3大部分：前臺大廳、教室、休息區(qū)域，如果各位校長或是其他有裝修問題的朋友們，可以聯(lián)系我們。廣西燦源裝飾設計工程有限公司，以專業(yè)資質和優(yōu)質服務隨時準備歡迎您。