當(dāng)我們對身邊千篇一律的校園感到習(xí)以為常時，世界上已經(jīng)掀起了校園大廳設(shè)計熱潮。讓我們來看看哪些作品觸動了學(xué)生們的創(chuàng)作熱情，興許也可以給國內(nèi)的校園大廳裝修設(shè)計提供借鑒。

加州理工學(xué)院數(shù)學(xué)與物理學(xué)院的大廳將老師與同學(xué)們最熟悉的粉筆和黑板作為設(shè)計元素，他們認(rèn)為粉筆是學(xué)院主要科目得以進行的第一要素。時至今日，該校園的所有教室依然用粉筆和黑板進行授課。所以，他們干脆在大廳里造了一個擁有黑板、粉筆與座位的「教室」。

哥倫比亞大學(xué)的校園演講大廳是整個校園最長的室內(nèi)空間。他們以學(xué)院核心研究對象「聲波」主題元素進行裝修設(shè)計。地面用橡木地板拼成人字形波浪，天花板和座椅都是波峰與波谷的設(shè)計。

薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的大廳面積不大、高度不高，但目力所至，皆為設(shè)計。該學(xué)校大廳在裝修設(shè)計上將創(chuàng)意元素集合起來：墻壁不規(guī)則排列的幾何形狀、看似隨意的骰子擺放以及靈動的配色，極易觸發(fā)想象力。值得一提的是液體狀地毯設(shè)計，讓人有種空間動起來的錯覺。

哥倫比亞大學(xué)的校園大廳以柔和而精致的內(nèi)飾聞名，裝修設(shè)計師通過灰木條板打造了與船體類似的視覺造型。

加州大學(xué)圣克魯茲分校的沿海生物學(xué)建筑和海洋科學(xué)園區(qū)有一個以海洋為研究重點的教學(xué)樓。他們想要一個鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)研究，同時模擬自然環(huán)境特征的大廳。大廳裝修設(shè)計師通過木質(zhì)波浪模擬了海洋，并打破空間束縛促進了循環(huán)空間的開放性和連通性。

怎么樣，看了這幾個創(chuàng)意無限的校園大廳裝修設(shè)計，你是不是已經(jīng)大開眼界了呢?原來校園也是裝修設(shè)計師發(fā)揮特長的地方呢!國內(nèi)的學(xué)校什么時候也借鑒一下呢?